“气孔越密，声波反射越强！本来这便是‘安静的隐秘’！”深圳中学大鹏校园的物理课上，学生们正经过AI剖析资料特性，着手制造微型隔音房间模型。近来，深圳中学大鹏校园将AI东西深度融入讲堂实践，从隔音房间模型规划到望远镜制造，科技赋能让构思与常识磕碰出新火花。同学们化身为一个个“小小发明家”。
在制造隔音房间模型时，同学们发现泡沫资料易碎且阻隔声响的效果不明显，而AI经过比照数百种资料数据，主张学生们选用自带背胶的专业吸音资料——泡沫棉，“这类资料孔隙密布，能经过屡次反射削弱声波能量”。学生张涵蕴、张紫涵边填充边慨叹：“AI还教咱们调整气孔散布，本来密一点才干‘锁’住噪声！”
学生在制造望远镜时遇到了成像不明晰、望远效果不抱负等问题。“用纸筒当镜身，老花镜片作目镜，一天就能搞定！”AI为学生量身定做简易望远镜优化计划。学生严梓峻起先因纸筒缝隙大而苦恼，AI马上提议：“塞入碎纸屑压实，既能固定镜片又能削减漏光。严同学感叹道：“从漏光到追光，AI教会咱们不完美资料也能探究完美世界”。
“支点就像跷跷板中心，3cm钻孔让两头力矩持平！”AI用生活化的类比解说杂乱的杠杆原理，瞬间化解学生困惑。深圳中学大鹏校园王友云教师展现AI优化后的计划：一次性筷子代替塑料吸管，尼龙绳替代细线，“失败率大幅度下降，孩子们乃至自动研讨起杠杆原理”。
制造活塞处理器时，学生运用的PVC资料因为过分坚固，难以切开制造出水口，AI另辟蹊径：“PVC遇热变软，用开水烫几秒就能轻松塑形。”学生李承翰、陈颢铖操作后惊叹：“冷却后立马康复坚固，像变形金刚相同！”教师王友云弥补道：“AI不只供给计划，还同步解说资料特性，学生连‘热塑性’这一种专业词都记住了。”
“AI帮咱们越过繁琐核算，但怎么用纸筒对准银河系，还得亲手调整视点。”学生在实践笔记中写道。正如深圳中学大鹏校园吴涛校长所言：“东西迭代的是办法论，而讲堂凝集的是探究的初心。”
用AI为想象力插翅，深圳中学大鹏校园正以才智实践从头界说“手脑并用”。近一年来，深圳中学大鹏校园经过课程定位、内容、施行和推动等四个方面更新人工智能教育办法的理念；经过拟定分阶段方针、规划分层次内容、推广使命式、项目式、问题式学习方法打造全掩盖、个性化、九年贯穿的人工智能课程教育系统；经过建造立异体会空间、使用校外资源、构建教师队伍“四环”建造夯实人工智能教育支撑系统；经过AI+体育、AI+教研、AI+学科学习多行动建造人工智能校园使用生态，培养学生的立异精力与实践才能。
校方表明，AI在教育中的效果不单单是技能东西的使用，更是对培养方针的从头设定和对传统教育形式的深入革新。校园将会把AI（AI）技能融入校园教育教育的全过程，以提高教育功率、优化学习体会、促进个性化教育。
